依托校本，多措并举，扎实开展“课内比教学”

依托校本，多措并举，扎实开展“课内比教学”

——孝南区实验小学2011-2012（下）工作总结

教学时学校的中心工作，课堂是教学的主阵地，教师是课堂的主体之一，“课内比教学”是促进教师成长的有效手段，是提高教师队伍整体素质的重要举措。根据省、市、区有关文件精神，孝南区实验小学精心筹划，认真实施了“课内比较学”工作，取得了一定的实效。

一、加强组织领导，制定工作方案，做到“三全”

按照孝南区“课内比教学，课外访万家”的通知和活动方案，我校在开学初九经过认真研究，制定了“课内比教学，课外访万家”的方案，校长梅建辉任组长，副校长任副组长，三大处室（教务处、政教处、办公室）为成员，随后，教务处和政教处又分别制定了“课内比教学”和“课外访万家”的实施方案，分别组织教研组长和骨干教师，以及年级大组长和班主任进行学习和讨论，并修改和完善方案，最后，组织全校教师观看湖北省“课内比教学，课外访万家”视频推进会，全校全面启动“课内比教学，课外访万家”活动。

为了保证“课内比教学”活动的有效开展，教务处在制定实施方案时考虑周全，安排具体。首先，确立了活动目标是以“比”促学，促进每一位教师钻研业务，展示自我，相互学习，共同提高，使每一位教师通过“比教学”活动达到锤炼基本功，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效益，明确活动内容，上课，说课及活动反思；其次，确立了由校长领导，教务处组织和督促，教研组具体实施的三级管理体系，并且分阶段开展活动。第一阶段：各教研组制定活动方案，确定每一个教研组成员的上课课题和时间。第二阶段：以考核组（语文、数学学科，以低、中、高学段划分出6个考核组，其它学科整合成四个考核组，全校共10个考核组）为单位进行上课、说课及评课。第三阶段：以学科组为单位进行全校性的比武活动，在活动中，要求全体校级领导蹲点到各年级领导活动的开展，教务处分年级派专人进行活动考核的检查和记载，这些举措使我校的校内比教学活动做到了“三全”，即：全员参入，全程参入，全面提高。

二、立足校本研修，创新活动形式，实现“三个结合”

1、做实“说—上—评”，与校本教研相结合。

“说—上—评”活动是我校坚持十几年的教本教研活动形式。十几年来，在“说—上—评”活动中教师们通过同伴互助，共同研讨的方式解读课标，研读教材，研究教法，成就了一批一批的年轻教师走向成熟，成为骨干。“说—上—评”活动在十几年的发展中也进行了不断的充实和完善，目前，这一校本教研活动已成为我校的常规教学活动。本学年，借力课内比教学活动，我校的“说—上—评”活动进一步焕发出青春的活力。上学期，我们本着让各位任课教师扬长避短，展现最佳风采的原则，让各教研组在开学初进行专题的集体备课，通览教材，优选自己的主讲课，并按教材进度定出各位教师“说—上—评”展示的大致时间。届时，通过以下程序开展活动：一是教研组集体备课，二是主讲教师备课，三是主讲教师讲课、说课，四是教研组评课议课，五是教研组成员共享教案并进行二次备课。这一活动的开展充分发挥了教研组同伴互助功能，使所有教师都能展已之长，取人之长，补已之短。下学期，我们在上学期的基础上，创新了活动形式，开展了“同课异构”活动，全校共12个语数教研组，各自选取本学期教学中有难度的内容任何备课，个性化备课和上课，共同评课，优选教法，重点推广等系列活动，引领教师不但取人之长，而且找已之短，取长补短，共同提高。

2、立足教科研，与课题实验相结合。

前两年，我校为了响应教育局“关于深化课堂教学改革的指导意见”文件号召，进行了创建“快乐学习，高效课堂”课改实验。两年的实验，在教学模式、教学策略和方式上有了一定的探索，形成了“学—研—展—练”的四段教学流程并以“评”贯穿教学始终的“四段一评”教学模式。我校的语文省级课题《习作教学课堂的有效性评价》和数学省级课题《数与代数领域数的概念教学有效性研究》在教学有效性方面也作了相关的探索，形成了由学科特色的高效课堂模式。语文是“独立学习—讨论交流—评议归纳—巩固练习”四段流程并以“师生评价”贯穿始终。数学是“自学质疑—合作讨论—师生共析—测试反馈—小结反思”的五段流程并以“师生评价”贯穿始终。

“课内比教学”活动开展以来，我们将这些课题研究与“比教学”相结合，通过“比”引发反思，进行进一步研究，寻找有效教学策略和方式，达到“比”、“学”并举，“比”、“研”共举，以“比”促“学”，以“比”促“研”，全面提高教学水平和教学质量。下学期我校进一步扩大了教科研力度，制定了孝南区实小校本课题研究制度，使课题研究由过去小范围（骨干教师）向全员科研过渡。本学期，我校开始引领教师人人做课题。目前，已申报各项课题共20个，撰写了综合校情、学情的课题申报表，并通过各种形式开始研究。

3、校园开放周，与家长评教相结合。

为促进家长对学校教育的关注和了解，我校在以往每年进行校园开放日的基础上进行了方式上的创新，开展了“校园开放周”活动，上学期的12月5-9日、下学期的3月26-30日，全校两千多名家长分期分批来到学校，走入课堂进行评教评学。一周的家长进学校，进课堂，评学校，评教学，评教师活动，使“课内比教学”活动由同科延伸到不同科，由校内延伸到校外。

一周的活动，既是班与班之间比教学，又是学科 与学科之间比教学，又是教师与教师之间比教学，这一举措得到了广大家长的欢迎。有的家长在反馈意见表写上：“学校的管理好，老师上的课好，把孩子送到这样的学校我们放心，希望学校今后多开展这样的活动。”聚焦课堂，让家长进课堂，让家长评教学，既沟通了家长与学校的之间的联系，又增进了家长与教师、家长与学生之间的相互了解，当然，家长评教也对全校教师提高课堂教学水平起到了鼓励与鞭策的作用。

三、结合岗位目标考核，创建评价体系，助推教师成长

课堂教学是教学系列活动的一个环节，“比教学”不应停留于比上课与说课，而应该是比整个教学活动，比教学的整个活动。为使“课内比教学”常态化，我校在本学期课内比教学活动中，进行了充分的总结与提炼，制订定了一套完整的比教学评价体系。（见后表）把教师素质、备、教、辅、改、考的各个环节，教科研、教学质量等纳入了考评体系。此外，还制定了相关的“比教学”奖励制度。12月31日，这一评价体系及相关制度在教代会上通过。依据制度，我校上学期共评比教学能手19名，骨干教师33名，发放比教学奖励50多人次。下学期评出教学能手24名，骨干教师24名，发放比教学奖励50多人次。

总之，开展课内比教学活动，加强组织领导是保障，立足校本研修是根本，创新活动方式是关键，建立评价制度是动力。孝南区实验小学课内比教学活动得以落落实实地开展，离不开领导的支持，离不开实小全体教师的积极参与。在今后的工作中，我们将再接再厉，使“课内比教学”继续以常态化形式深入推进。

附1：课内比教学考核细则

附2：课内比教学评价表

动� & ���� �� ��出学习汇报制活动。三是开展教学沙龙、微型讲座活动，提升教学理念。四是开展论文、教案、教学反思等评比活动，坚持汇编《儒声》。五是开展师带徒活动。六是开展“三课一评”活动，由骨干教师的示范课，教研组的研讨课，青年教师的竞赛课、加上教研组的“说—上—评”活动组成。一批青年教师成长起来，学校现有省级骨干教师6名，市级骨干教师11名，区级骨干教师5名。

（四）考核评议相结合，群体创优成效显著

工会在学校支部的支持下，开展群体创优活动，通过量化考核与群众评议相结合的方式，评选出优秀班主任、优秀教师、先进教师、学校骨干教师；通过民主投票与校行政会评议的方式，评选出先进年组、先进处室等。08年度，学校四年级组、09年度，学校六年级组均获得孝南区“青年文明号”的称号。通过一系列的活动，弘扬了身边的典型，营造出良好的校园氛围。

四、实施温暖工程，创建温馨“之家”

主要做到“四抓”：

1、抓实事，感受温暖

“冬送温暖，夏送清凉”，工会积极主动地为教师办实事，办好事，关心教职工的生活。几年来，积极改善教职工工作生活条件，改建厕所、添置办公桌椅、购买电脑、电视机、复印机、一体机、添置图书、修建车棚等，切实把领导的关怀送到教师的心坎上。建立困难职工档案，积极开展为病困教职工“送温暖”活动。及时做好“五必访”工作，为教师排忧解难，及时慰问，送温暖。如08年9月开始，学校电子屏幕为每位教师送去生日祝福。每年重阳节，召开离退休教师座谈会等。教职工家中无论发生任何大小事，工会均积极参与，几年来，共探望慰问生病、住院、婚丧嫁娶50余人次，金额近万元。工会还依照学校相关制度，及时地落实“三八”、“五一”、“六一”、“教师节”、“重阳节”、“春节”等节假日对教职工的慰问活动。落实女教师“五期”保护措施，组织全体教职工参加体检。让教职工感受到学校的温暖，使教职工更加心系学校工作，自觉奉献于岗位。

2、抓沟通，构建和谐

学校工会坚持深入群众基础，及时掌握教职工的思想动态，了解教职工的要求，反映教职工的呼声。如在学校绩效工资发放制度的制定过程中，召开各个方面、各个层次的组长会、班主任会、年组教师会等，广泛征求教职工的意见，力求把工作做细做实，让广大教职工满意。各类激励机制均由教代会审议通过后才实施。学校没有出现过大的纠纷事件，现有的和谐、安定局面与工会的努力，与学校支部、行政会把群众利益放在重要的位置的思想是分不开的。

3、抓联系，促进发展

积极与新华街道、沿河居委会、新华街派出所等单位进行沟通，定期召开党建议事会，形成合力，整治学校周边环境，办人民满意学校。特邀新华街派出所副所长到我校担任法制副校长，与区交警中队深入开展“警校共建”活动，邀请交警到校给师生做深入浅出的交通安全知识讲座，做好师生上学、放学的交通安全教育。

4、抓活动，体验快乐

开展文明、健康、向上的文体活动，丰富教职工的业余文化生活，提高教职工的文化素养，生活质量，增强团队的凝聚力，推进校园精神文明建设。

(1)开展各种艺术活动

为提高教师们的审美情趣，学校工会积极组织教职工参与各级各类的文艺活动，如教师舞蹈《又见沂蒙》参加区“文明之光”广场文艺晚会，在区“正气颂”廉政文化晚会上，教师表演廉政歌曲大合唱，在区第三届运动会开幕式上，全体教师表演校园集体舞，在教师节文艺汇演上，我校教师参演节目均获好评。杨丹老师参加师德演讲获区级第一名、市级三等奖。在学校运动会开幕式和校园开放日活动中，教师二重唱、诗朗诵、舞蹈获得教育局领导和家长的交口称赞。活动中教职工增进了友谊，促进了相互了解，身体得到锻炼，身心获得愉悦，集体的凝聚力更加饱满。

(2)开展各类体育活动

树立“健康第一，快乐成长”观念，开展了丰富多彩的体育活动，08年9月份开展“阳光体育”启动仪式，倡导“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，积极倡议全体师生养成绕田径场环跑健身习惯。每天放学后，组织全校教职工参加广播操训练。2007年11月，开展长达半年的校园集体舞训练；2008年12月，举行教师乒乓球比赛；2009年4月，举行教师拔河比赛等，这些活动让教师既煅炼了身体，又增强了主人翁意识，培养了爱校情感。

五、规范自身管理，提升工作能力

工会建立了学习、工作制度，制度切实可行，计划周密，总结实在。工会利用宣传橱窗，宣传《工会法》，宣传教职工权益保障制度，交流民主管理经验。工会档案建立规范详实，会员名册、会员入会登记表、工会会议记录等分项建档。工会工作过程，特别是对重大事情的处理过程都有详略记载。工会财务明晰，收支透明，运作规范。

工会换届及时，组织健全，分工明确，管理规范。我们建立健全了工会委员会，完善了工会制度，规范了工会工作行为。工会全体成员既责任明确，又团结协作，力求把工作做得完美。如今“教工之家”活动室、图书室、舞蹈室、棋牌室，布置大方、资料完整、设备齐全、场所优雅，已成为广大教职工学习、生活、娱乐的良好场所，成为真正意义上的“教工之家”。文体委员为主管理，工会委员每天值班。

六、维护女教工权益，打造实小巾帼群体

当前，随着学校深化改革，教育竞争日趋激烈，教师特别是女教师心理压力较大，我校女教师约占教职工总数的三分之二，且绝大多数工作在教学第一线，是提高我校教育教学质量的一支主力军。根据这一特点，我校工会尤其是工会的女工委，努力加强女教师自身建设，积极开展工作，提高女教师的工作积极性，充分发挥女教师才能，促进学校整体工作更上一个新台阶。

1、注重学习，提高女教职工整体素质。

工会倡导每位女教职工做学习的女性，做创业的女性。学校组织各种形式开展女教职工学习培训工作。广泛开展《妇女权益保护法》、《未成年人权益保障法》等相关法律法规的学习活动，使广大女教职工学会正确运用法律保护自己的合法权益，通过学习培训教育工作，学校女教职工整体素质得到了提高。

2、增强意识，依法维护女教师合法权益。

一是落实女教职工政治待遇。在妇女干部的选拔任用、组织发展、职称评聘、培训教育、评先树优、住房分配及报酬待遇等等方面，都做到了男女平等、同工同酬。为妇女展现才能和智慧创造了良好的内部和外部环境，罗斌校长被选为区政协委员。学校校级和中层干部中，有5名女干部，占干部人数的30%。6名年级大组长中，5名为女教师。

二是增强妇女运用法律武器保护自己权益的意识。工会认真组织女教职工学习“两纲”，学习《妇女权益保护法》、《新婚姻法》等有关法律法规，做到人人懂法、守法，学会用法律武器保护自己。

三是落实“五期”保护制度。全校女教职工的婚假、产假严格执行上级规定的休息时间，产期发放100%工资。在医疗、孕、产期、哺乳期内，不参加竞聘，不终止劳动合同。女教师怀孕期间安排轻松的工作，为有小孩的女教职工安排喂奶的时间，孩子在上九年级或高三的女教师，每天可提前20分钟下班。

3、精心组织，开展丰富的女工活动。

为了使妇女工作更具活力，学校开展了符合实际、富有特色的活动。学校在三八节为女教师发放了生活用品，在学校资金比较紧张的情况下，学校定期为女教师体检，关注女教师的心理健康，请来专家为女教师答疑解惑，排解烦恼，举办身心健康知识讲座等。此外，在三八妇女节、五一、十一、教师节等节日里，学校精心组织开展了体育竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛等内容丰富、形式多样的有益妇女身心健康的文体活动。

几年来，学校被评为区“三八红旗集体”、市“巾帼文明示范岗”。2个女教师组成的年组获区“青年文明号”荣誉称号。在参加省、市、区级“五优”评比中，我校女教师百余人次获奖。女教师争上研究课、优质课、观摩课、送教下乡课共计100多节，还有50多篇女教师撰写的论文在《湖北教育》、《孝感教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等区、市、全国级刊物上发表。在区妇联组织的庆三八健美操比赛中，我校女教师组队参加的健美操获得一等奖的好成绩。在两次全区教师节文艺汇演中，我校女教师表演的舞蹈均获二等奖。有丁柳、丁雅君、喻胜男等三名女教师发展为中共党员。张志翔老师被评为“全国小学优秀英语教师”，罗斌校长被评为市“十大名师”、区“三八红旗手”，喻胜男老师光荣参加了师德巡回报告团的活动。

 

共建 “教职工之家”使学校充满活力，推动学校各项事业的蓬勃发展，取得显著成效：2008年8月获区“教育工作先进单位”，08年12月获市级“文明单位”，09年3月学校被评为“湖北省语言文字示范校”、“教科研先进单位”，09年5月被评为“全国书画教学先进学校”。

成绩的取得来自于上级党委、政府和工会组织的关心、支持，尤其是来自于创建“教职工之家”的强大推动力量。在建家工作中我们取得了很大的成绩，但也存在一些问题，有待今后努力。

今后，我校将在上级党委、政府、工会的关心指导下，思想上再认识，目标上再定位，扎实做好建家工作，为实验小学的美好明天而努力奋斗。