2010-2011学年度学校工作汇报材料

2010-2011学年度学校工作汇报材料

孝南区实验小学

在各级组织的正确领导和指导下，本学年度学校一班人率领全体教职工团结协作，更新观念，抢抓机遇，改革创新，真抓实干，全面圆满完成学年度制定的各项工作目标和上级工作任务，在全面实现学校科学发展战略目标的基础上，成功转入特色发展战略目标的良好发展机遇期。下面我代表学校向各位领导和全体教职工简要汇报一学年来的工作：

一、所做的主要工作和成绩

1、制定和完善了学校中长期发展规划，为学校未来发展明确了方向。进一步完善了学校办学理念，坚定了学校“一、二、三、四、五”的发展战略思想，规划了学校不同时期的发展目标，探索出了“开放式办学，责任制管理，自主化教育”的办学模式。

2、高举教学改革大旗，积极探索打造高效课堂行之有效的教学方法。教育是艺术而不仅仅是技术，教学有法但教无定法。教育必须尊重规律。鉴于此，学校积极倡导教育民主和科学，学习借鉴而不教条化，建模而不模式化，坚持以生为本，以师为本，牢牢把握教育规律、教学规律、人的发展规律、大脑的认知规律等，紧紧围绕课堂40分钟做文章，探索出了“减负增效，陶情激趣，自主学习，合作交流”的课堂教学办法。不断扩大对外交流和向区内学校开展送课下乡活动。

3、坚持以人为本，德育为先的方针，突出养成教育重点。始终把养成教育摆在德育工作的重要位置，常抓不懈，常抓常新。学生的综合素质明显提高，行为习惯有较大改善。在孝南区首届中小学生“养成之星”比赛中，我校殷嘉敏、王思雨两位同学分别荣获小学组总分一、二等奖。认真办好“湖北省示范家长学校”，健全德育网络，组织全体教职工开展访万家调研活动。

4、加强队伍建设，造就一个好班子，练强一支好队伍。继续坚持干部队伍的“四制一体”和教师队伍的“五制一氛围”管理，在规范管理的基础上，注重班子凝聚力、战斗力建设，着力加强学校教师队伍的人文建设，培育积极向上的人文精神。学校出现了前所未有的团结、稳定、心齐、劲足的良好局面，也造就了像吴显敏、王俊、丁柳等一批省、市、区骨干教师，他们成为引领学校乃至全区教育教学的中坚力量。

5、重视学校体育、艺术工作，为学校特色发展打下良好基础。近两年来，学校把体育、艺术教育摆到重要的教育地位，狠抓课程计划的落实和教学质量的考核，坚持举办兴趣社团培训，积极开展体育、艺术竞赛展示活动，扎实开展阳光体育运动和艺术节活动。学校每学年分别召开一次田径运动会和兴趣运动会，通过开展“班班评”活动，把大课间强力落到实处。在今年全区四运会上，学校大型艺术团体操“七彩童年”表演完美成功，震撼全场观众，获一等奖，体育比赛获团体总分第一名，并获得唯一“道德风尚奖”。每年的校园开放日暨艺术节，规模宏大，质量高，影响大。这些成绩充分证明学校体育、艺术工作已经步入快速发展轨道，成为学校把艺术作为特色项目发展的基础。

前不久，学校制定了以“培养人生艺术，追求艺术人生”为主题、以“学校充满艺术氛围，教学充满艺术风格，教师充满气质，学生充满艺术情趣”为目标的艺术特色学校创建规划。

6、不断规范学校管理，坚持落实教代会制度。学校始终坚持“包保责任制、民主监督制、科学决策制、政务公开制”管理，完善制度，优化机制，科学分工，考核奖惩，把“总结汇报、安排部署”工作作为月例会制长期坚持下来，既精简了会议，学校方方面面的工作也接受了群众监督考核。每年坚持召开一次教代会，不断规范程序，扩大教职工参政议政的权益，集中解决教职工的议案，定期开展政务公开工作，坚持开展“三评”活动。

7、廉政工作常抓不懈，廉政教育初显特色。严格履行党风廉政建设责任书，扎实有效开展党风廉政教育月活动，定期开展廉政教育、党性教育、警示教育，坚持在全体教职工中开展治理“三乱”活动，坚决杜绝在职教职工从事有偿家教，依法行政，加强班子廉政建设，确保领导干部和班子成员廉洁从政。以传统孝文化、地方剪纸文化为特色的廉政文化进校园工作得到各级纪检部门的充分肯定，在接受省委常委、省纪委黄书记的调研检查中，受到了黄书记的高度赞扬。很多兄弟学校多次来校学习借鉴。坚持开展民主评议政风、行风活动和创建“群众满意学校”活动。

8、城乡“8+8”结对帮扶工作深入开展，且取得明显成效。在与陡岗中心小学的结对帮扶中，学校进一步完善和优化合作交流机制，挑选了以省“五一劳动奖章”获得者吴显敏为首的骨干教师参加援教，以一对一教师师徒结对“青蓝工程”范围不断扩大，以“说—上—评”为主题的“送下去，请进来”教科研活动扎实有效开展，以优化机制、规范管理的两校管理研讨交流活动进入常态化，学生“手拉手”物质援助完成任务。经过两年的结对，陡岗小学得到了长足的发展。

9、学校标准化建设实现新突破，办学条件明显改善。争取省“班班通”工程和学校配套资金共计150余万元，实现全覆盖“班班通”电子白板教学和建成健康教室。注重办公条件的改善，加强学校绿化的整体规划，因地制宜，通过立体绿化、空中绿化、花坛绿化、植被绿化，建设生态校园。目前，学校基本达到“五化”（美化、绿化、香化、净化、现代化）的标准。

10、实现班子调整后的顺利过渡。去年暑期，教育局对我校班子进行大换血，大调整，将年轻有为的班子成员调到更重要的单位和岗位。学校班子补充了新鲜血液，内部分工也作了调整，调整后的班子成员在很短时间内经过磨合，迅速适应，新老成员作风过硬，战斗力更强。实践证明，我们这个班子是一个值得全校教职工充分依赖的班子，是一个能担负起学校改革发展历史重任的强有力的战斗团队。

一学年来，学校先后荣获湖北省小学语文改革与创新“先进单位”、湖北省“示范家长学校”、孝感市“文明单位”、市“标准化学校”、市首届职工职业道德建设“先进单位”、湖北省教育系统“模范教职工之家”、区“先进单位”、“工作目标考核先进单位”、城乡学校结对互助活动“先进单位”、“2010年度校外活动工作先进单位”、“2010年度教学研究工作先进单位”等称号。吴显敏同志荣获省青年教师竞赛一等奖和省“五一劳动奖章”。

这些成绩的取得，是在教育局的正确领导下，全校教职工共同付出的结晶，这一辉煌成绩将载入学校发展史册，创造辉煌历史的当代实小教职工，也将载入学校发展史册。在此，我代表学校党支部、校委会向全体教职工表示最衷心的感谢！

二、获得的成功经验

1、改革创新是学校科学发展的巨大动力和生命力。只有不断改革创新，才能激发学校内部活力，才能发挥人、财、物的最大效率，推动学校健康、和谐、可持续发展。

2、规范管理和依法治校是学校科学发展的根本保障。

3、加强党员、干部、教师和班主任四支队伍建设，是学校科学发展的关键。

4、加强学校文化建设和培养学校人文精神，是学校内涵发展的必由之路。

5、公平正义和科学民主决策是维护学校稳定、调动方方面面积极性的重大管理举措。

三、存在的问题和努力方向

1、校园面积小，配套用房严重不足，设施设备无法添置，资源匮乏，严重制约了学校发展。

2、教师缺乏有效的补充机制，结构性缺编，学科骨干教师数量不足和不均衡，年龄逐老化问题日趋严重。

3、干部队伍的整体素质和管理水平有待进一步提高。

4、教育教学改革尚需一批敢为人先、善于创新的学科带头人先行先试，大胆改革，努力探索出适合学校、适合不同学科、适合不同年龄阶段具有个性差异学生的教育教学的有效、高效方法。

各位领导、同志们，2010-2011学年度即将结束，我们所做的工作还很不够，希望全体教职工认真回顾和反思一学年来的学校管理和教育教学工作，查漏补缺，力争圆满完成本学年度的各项工作，以岗位目标考核为契机，落实学校中长期发展规划，坚定不移实施学校发展战略，沿着三条发展之路，发扬学校光荣办学传统和办学精神，与时俱进，改革创新，把学校办出特色，打造成品牌名校。

2011.6.16