孝南区实验小学体育艺术特色教育工作汇报

孝南区实验小学体育艺术特色教育工作汇报

2012-2013学期（上）

一、工作目标

本学期学校紧紧围绕创建艺术教育特色学校这一主题，继续在学生中开展“培养人生艺术，追求艺术人生”的艺术特色教育活动，坚持面向全体学生，坚持艺术课与文化课并重，同时把学生个性发展纳入学校教学中，对学生进行素质教育。

二、工作回顾

现阶段学校主要以音体美三科为龙头，充分利用学生在校时间对学生进行体育艺术方面的教育和体育艺术素养方面的培养，为此学校专门成立了体育艺术教育专班，从学生日常的训练到专班成员的巡视都作出了精密安排，保证学校体艺特色课程的实施，同时还通过对学生期中期末体育艺术课学习的测试结果进行总结、分析，制定出下一阶段训练目标和措施。在学生日常训练方面，学校结合实际，对各体艺训练项目练习时间和内容进行了优化，一是狠抓体艺专业老师的课堂教学，要求体艺专业老师将学校体艺特色教育确定为校本教材，全体体艺专业老师将围绕校本教材的开发进行课堂教学，并在教学实践中形成经验总结性的文字材料，以供今后教学需要和校本课程教材开发汇编留下珍贵的教材内容。二是充分利用现有的学校大课间活动，让学生动起来，唱起来，为解快校园活动场地不足，我们将学生分为室内和室外活动，学生在一天内实行室内室外活动两班倒，室外活动即是学生在操场上进行体育方面的锻炼，室内活动即是学生在教室内进行乐器、绘画方面的学习，不管在室内还是室外，都让学生在老师的指导下进行练习，为保证学生能按要求开展活动，学校还专门安排了专班成员进行巡视检查，并对巡视的结果及时进行通报，让学生的体艺活动真正落到实处。三是分阶段给学生布置作业，学校要求体艺老师在每上完一节新课都要给学生布置课下练习作业，学校在每个教室后黑板上专门开辟了体艺教学进度表，并按要求将作业布置在学校准备的教室后黑板上，让学生在课后有目标地练习。四是学校体艺特色教育与学校大型活动相融合，要求全校性的大型活动要体现出学校体艺特色，如每年举行的两届运动会中要有一届是学生体艺方面的竞赛，如趣味运动会上的跳绳、毽子、篮球等，学校大型节假日的庆祝活动中的，学生大合唱、竖笛的集体演奏等，再如学校校园廉政建设、校园文化建设中的学生绘画、剪纸作品布展等，都体展现出了我校学生的体艺特长。五是在学生中开展不定期的抽查和定期的期中期末学生体艺方面的测试，到目前为止，学校已对全校学生进行了三次体艺活动的测试。本学期学校还利用校园艺术节和家长开放日一起对全校学生进行了一次集体体艺活动检阅，此次艺术节学校重点体现出了全员参与，全面参与，全校除一年级因活动组织人员上协调的需要，没在艺术节现场展演，其余年级全体学生都在学校大操场进行了一次为期三天的，全体学生、教师、家长共同参与的学生音体美三个方面的展演活动，学生参与人数达2000人以上，占我校学生比例的80%以上，从家长到现场观摩后学校回收的家长意见表统计，除去一年级家长，家长参与率也在80%以上，取得了绝大多数家长的肯定和支持。开幕式现场当天，从孝感市教育局到区教育局到孝南区各级学校都有领导来校进行指导和观摩，并给予了高度的肯定和赞扬。孝感市电视台、孝感晚报的记者们闻讯后也来校现场采访相关领导和部分学生家长，并在孝感电视台孝感新闻中对此次校园节术节进行了宣传报到，在社会上引起到强烈反响，较好地宣传了学校体艺特色品牌。通过这些活动，学校坚定了特色发展思路，即特色项目—学校特色—特色学校的逐步发展。本学期从元月9日开始，我们再一次对全校学生的体艺教育活动进行期末测试，用以检测学校校园艺术节以来，学生的特色课程学习进展情况，这些措施和方法都促进了体艺教育在学校的开展，保证了体艺教育活动的有序进行。

三、工作展望

学校经过上一学期的探索和前段时间校园艺术节的全校学生展演，肯定了学校在体艺方面的发展方向，就是要继续坚持全面在学校推行体艺方面的特长特色教育，最终实现特色学校发展目标。今后学校不仅要在学生中开展了体艺方面的教育，对老师们也提出了具体的要求，如比体育方面的全体教师跳绳，学校已举行了两届全体教师跳绳比赛，新近又启动了教师葫芦丝培训，教师书法培训。用我们梅校长的话说，就是学生会的，我们全体老师也要会，在教师中最起码要做到专业老师会教学，非专业老师能指导的水平。本学期我们还结合学校实际和学生需求，在校园开放日过后对体艺项目方面作出了相应的小调整，比如说体育方面，从学生需求上考虑，我们用跳长绳来替换了原先的踢毽子，以增强了学生参与活动的积极性和普及率，现在的学校体育活动就是一、二、三年级跳短绳，这三年期间，学校将完成学生从正摇、后摇、前交叉、反交叉、腿部的前踢跳、后踢跳、高抬膝跳、双人的单绳双跳，双绳双跳等各种组合形式的学习，随后四、五、六年级三年期间将在掌握这些短绳的基础上，加入长绳练习，将学习长绳的个人跳，集体跳及各种多人多绳的组合练习。音乐方面学校也在积极考虑对学生乐器进行改进升级，因为通过一学期学习来看，我们发现以前的高年级口风琴和竖笛已经限制了学生的发展，满足不了学生的需求，从下一学期开始，我们将逐步启动葫芦丝吹奏，以满足学生需要，美术还是主要在一、二、三年级中开展基础的儿童画、线描画、牛皮纸画的指导，高年级就进行素描和剪纸方面的培养。另外学校还将启动音体美校本教材的研发工作，将一年来音体美老师在教学工作进行汇编总结，为今后的教育教学提供好的经验和借鉴。总之，学校将继续以体育艺术学科为龙头，一如既往进在全校师生中推行艺术教育，为实现“培养人生艺术，追求艺术人生”这一目标而奋斗。

二零一三年元月