孝南区实验小学“课外访万家”活动实施方案

孝南区实验小学“课外访万家”活动实施方案 

2013-2014学年度（上）

根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《孝南区中小学教师“课内比教学、课外访万家”活动实施方案》精神，我校已将“课外访万家”纳入学校德育常规工作，本学期将继续深入开展教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。 

一、指导思想 

    以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。 

二、活动主题 

    践行师德、携手育人 

三、领导小组

组  长：梅建辉

副组长：徐小明  胡丽萍  王志涛  王  俊

成  员：胡勇军  丁立勇  王万兵  黄利平

舒家猛  丁  峰  张文艺  王建交

四、 活动任务

1、全面了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

    2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，挖掘和发现好的家庭教育典型，探索好做法、好经验；

    3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 

    4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

    5、听取家长对学校工作的意见和建议。

五、活动方式

本次“课外访万家”活动，要实现“四个全”，即教师全员参与，班主任全员普访，干部全员包保，家庭全部覆盖。

1、教师家访以班级为单位，给合学校的包保责任制，每班三名责任教师对包保学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。班主任要对本班学生家庭进行普访。家访以实地走访为主要形式，对部分留守、借住等学生，除走访该生的监护人外，教师要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式对其父母家访。

2、校级干部按包保年级走访每个教师家庭，重点与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。 

3、中层干部首先作为第三责任人要积极参与本班的家访活动，带头作好课外访万家活动，此外，要对包保班级的家访活动给予指导和监督，并对包保班级的活动开展实施动态检查。

六、活动安排 

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动。本次家访活动自2013年10月开始至2014年1月上旬结束，为期4个月，共分三个阶段进行。

    （一）宣传动员阶段（2013年9月上旬）

    学校召开动员大会，统一思想，部署工作，根据区教育局要求，制定具体活动方案。明确开展教师“课外访万家”活动的目的、意义、内容、方法和要求。并向家长发放告知书。 

    （二）推进实施阶段（2013年10月—2014年1月）

1、摸清信息。9月10日前，更新学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

    2、明确任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。 10月初－12月底，完成第一轮普访工作。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，每班三名责任教师对包保学生进行家访。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记载》,建立学生家访档案。

4、部分回访。1月上旬，在完成第一轮普访的基础上，结合学校提出的“六回访”（见本文“七、活动要求”），实施回访。

5、家访活动结束后，每位家访的教师要写出一份家访情况报告。

    （三）总结表彰阶段（1月中下旬）

    1、工作总结。学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报区教育局。 

2、活动考评。为加强过程管理，学校将于期中前后适时召开经验交流会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。期末考试之前，学校将对全校教师开展家访活动情况进行考核检查，其结果与教师绩效工资挂钩。

3、表彰奖励。学校将在认真检查总结的基础上，于2013年1月底评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”。 

七、活动要求 

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。 

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。 

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。 

三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。 

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 

孝南区实验小学

2013年9月18日