孝南区实验小学德育工作制度汇编

孝南区实验小学德育工作制度

    

     一、成立德育工作小组，校长任组长，书记任副组长，分管德育领导任常务副组长（具体抓落实），教导主任、少辅、各班主任为工作小组成员。

     二、会议制度

     1、学校党支部每学期初召开一次会议研究制订德育工作计划。

     2、学校行政、德育工作小组联席会议：

     （1）每学期初讨论、制订德育工作计划。

     （2）每月召开例会检查当月工作情况，布置下月工作任务。

     （3）遇中心工作，临时召开会议布置落实。

     （4）期末召开工作会议，总结工作，交流经验，表彰先进。

     三、检查、评估与考核

     德育工作组（常务副组长）、少先队大队部（少辅）负责检查德育工作落实情况，及时向学校行政组汇报，向全体教师反馈，提出具体工作意见。

     1、负责主持每周一升国旗仪式，安排国旗下讲话。

     2、抓好校风建设，根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》提出具体要求。

     3、每学期根据《德育大纲》精神和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，评定学生思想品德，经过学生自评、互评、老师评和家长意见，由班主任写出操行评语，记入学籍卡和《学生成长记录册》。

     4、思品课（品德与生活）考核，应根据教学大纲（课程标准）和教材，结合考查学生的道德认识，考核成绩列入成绩册，记入学籍卡和《学生成长记录册》。

     5、教师德育工作考核应根据班级德育工作成绩，完成学校工作的成绩，研究德育工作的成果及总结经验的水平（德育论文），采取行政会议提名，德育工作小组投票的形式，评定各级“优秀班主任”、“优秀辅导员”和“先进德育工作者”。

     6、先进班级、优秀中队的评比重点依据是学校“三项评比”总评得分前三名的班级，再由德育工作小组投票通过（半数以上）产生。

     四、计划交流与汇报总结。

     每学期初，学校德育工作计划公布以后，各班（中队）应结合本班（中队）的实际，制订班、队计划，中间要有实施记载，期末要有班、队工作总结，并交工作小组存档。

     少先队大队部要根据学校德育工作计划和少先队的特点，制订少先队工作计划，发给教师人手一份，期末作出工作总结。

     五、奖励制度。

     1、优秀班主任、优秀辅导员、德育先进工作者等各项先进个人，在教师大会上表彰奖励，记入教师个人考核和业务档案。

     2、三好学生、优秀队员和各类积极分子等获奖者，颁发奖状或证书，记入学生学籍卡和《学生成长记录册》。

    

政教处工作职责

    

在主管校长的领导下，加强学生的思想、政治、道德和行为习惯养成教育，切实把德育放在学校工作的首位，努力发挥德育在全方位素质教育中的动力导向作用，促进学生全面发展。

1、依据学校总体工作计划对德育工作的要求，制定和组织实施德育工作计划，对学生加强政治、思想、道德、法制、心理健康和行为习惯养成教育，促进学生身心健康发展。

2、组织指导年级组长、班主任分别做好年级、班级日常管理工作；协助领导对年级组长、班主任的工作进行考核评估，对年级组长、班主任的奖惩提出意见；及时总结推广年级组、班级先进工作经验。

3、检查学生执行《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和其他规章制度的执行情况，做好文明班级、优秀班集体评比等工作，及时提出改进和加强德育工作的意见；组织班主任做好学生的德育考核、操行评定和评选“优秀学生干部”、“三好学生”等工作；做好后进生的转化工作,协助班主任对犯错误的学生予以积极耐心的帮助教育；落实对学生实施奖惩。

4、做好新生入学教育，组织学生参加各种有益的集体活动和社会实践活动；主持每周升旗仪式和各种节日纪念活动；主管学校橱窗等宣传工作。

5、指导团、队开展各项工作,培养优秀学生干部。

6、加强学校、家庭、社会的联系，协助学校开展“学校、家庭、社会”三结合教育委员会工作。

7、负责学生法制和心理教育工作。

8、建立健全学校德育管理的规章制度，收集、整理和管理好本处室常规工作资料。

9、协助负责学校艺术团及体育、科技活动。

10、完成领导交办的临时性工作。

政教处主任职责

 

政教处主任在校长领导下，协助分管政教的副校长负责学校的德育工作和学生日常管理。其职责如下：

一、拟定德育计划                                                  

贯彻《小学德育纲要》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》、《少先队工作纲要》,根据教育改革发展的需要和本校学生的实际,每学期拟定德育工作计划,并认真组织实施,做好总结。

二、实施德育管理

按《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,本校学生一日常规细则,实施德育管理, 完善德育管理制度,抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

1、管理学生一日生活、学习常规,做到规范化、制度化。安排并督促校务值日教师做好校内外各类各项值日工作。

2、指导少先队开展生动形象的教育活动,活跃校园文化生活。

3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定,管理好“三会一课”(校会、晨会、班队会、品德课)。

4、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指导大队辅导员组织夏、冬令营活动。

5、抓好学生奖惩管理工作,协助各年级做好后进生的教育管理工作,建立后进生转化档案,对个别问题突出的后进生采取措施,加强教育,促其转化。

6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、 班级教育计划,写好教育工作笔记。

7、指导、 督促各科老师做好课堂教学德育渗透并完成学校各阶段德育管理要求。

8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表,了解学生的思想动态,收集反馈各班教育信息,定期向校长汇报。

三、指导德育研究

组织品德课老师开展品德课教学研究,教学观摩,组织校级德育经验及品德课教学论文交流。定期召开班主任、辅导员工作会，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛

指导大队辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、评比栏、宣传橱窗、宣传画廊、标语、横幅及年段、班级的板报、学习园地、评比专栏等。

五、开辟联络校外德育基地,发挥校外教育力量的作用，共建文明学校

协助校长有计划地引导各年级开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间,培养学生多方面的才干。

六、按上级教育主管部门和学校档案建设要求,为主负责收集完善德育资料、制定较为详实的各类学生档案，定期上缴。

七、在学校党支部的领导下，负责落实好对各类学生的救助和帮扶工作。

团支部书记工作职责

 

1、根据团章规定和上级团委、学校党支部指示，从本校实际出发开展工作。

2、组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项方针政策。

3、组织和带领团员青年围绕学校的中心工作，发挥先锋模范作用。

4、深入实际，经常听取团员青年的意见和要求。耐心细致地做好思想工作，开展适合青年特点的有益于青年身心健康发展的各种文艺体育活动，教学基本功比武活动。

5、抓好团队的思想建设和组织建设，做好团员的发展、离团、奖罚及团员管理工作。

6、指导大队辅导员开展少先队活动。

7、制定每学期的团支部工作计划并做好工作总结。

少先队大队部辅导员工作职责

 

1、根据上级有关少先队工作指示和学校德育工作的总体安排，制订学期、年度少先队工作计划，并于学期末写好小结，学年末或年度末写好总结。

2、建立健全学校少先队大队部组织，认真做好大队委的选拔、培养、组织工作；制定队干培训计划，做好大队、中队干部的相关培训工作；定期召开队干部会议。

3、搞好队室建设，做到内部整洁、形式新颖、内容充实；认真做好资料积累，不断充实队史内容，提高育人功能。

4、及时做好中队辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动；检查、督促、量化测评中队辅导员按德育工作计划举行月主题教育活动及其它活动。

5、定期召开中队辅导员会议（与班主任例会并行），研究布置少先队工作；虚心听取中队辅导员意见，不断更新工作内容，改进工作方法，提高工作质量。

6、认真组织每周一和节假日、大型会议等的升旗仪式活动，严格遵照升旗仪式的程序，凸显升旗仪式的爱国主义思想教育功能。按时全面落实班队会检查评比工作；抓好班容风纪检查工作，狠抓值日生素质培养和梯队建设，努力建设一支吃苦、负责、能干、高效的值日生队伍。搞好每周一的纪律、卫生循环红旗颁发工作，做到客观、公正、公平、公开，能真正起到较全面衡量班主任班级常规工作管理水平的作用，起到帮助班主任及时发现和改进工作中的不足的作用。

7、建立“队员之家服务中心”，培养好鼓号手、管乐队、旗手、小广播员、小通讯员等。建立少先队光荣薄、生活薄，记载好优秀队员、优秀队干、优秀中队中突出的好人好事及队部所获荣誉。

8、做好少先队的相关评比工作，抓好队员的艺术教育活动。搞好节假日队活动和学生校外生活指导。

9、积极组织、择优聘请校外辅导员，加强少先队组织与社会的联系，不断拓宽少先队工作的社会化渠道。

10、组织全体辅导员加强少先队工作研究，每学年末撰写一篇工作论文，探索归纳和总结新时期少先队的工作规律，不断提高队工作的理论研究水平。

 

孝南区实验小学班主任工作职责

 

1、班主任在德育处和年级组长的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，关心、教育、管理学生，开展班级工作。

2、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心，培养学生良好的道德品质和心理素质，教育学生遵守学校的各项规章制度。

3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，提高学习成绩。努力培养优秀生，抓好后进生。

4、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

5、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

6、进行班级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班团队工作，培养学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成为奋发向上团结友爱的集体。

7、负责联系和组织科任老师商讨本班的教育工作、思想情况，协调各种活动和课业负担。

8、深入班级，全面了解学生，学年结束时，用辩证发展的观点做好学生思想评定和有关奖惩工作。

9、填写学生学习成绩档案，学生身体健康档案及与学生家长联系手册，及时将学生在学校的各方面情况反馈给家长，争取家长的配合与支持。

10、制定学期班主任工作计划，班级1-3年发展计划，写好阶段班主任工作小结。

 

孝南区实验小学班主任工作制度

 

<!--[if !supportLists]-->第一章                   <!--[endif]-->总则

   第一条  班级是学校进行教育教学活动的基本

单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，促进和保障全体学生全面健康成长的骨干力量。

第二条  为加强学校班主任建设，建立一支务实、勤奋、能干、高效、顾全大局、乐于奉献的班主任队伍，为提高班级管理规范化水平，特制定此规定。

第三条 本规定作为学校聘任班主任的主要依据。

 

<!--[if !supportLists]-->第二章                   <!--[endif]-->班主任的任职条件

第四条  拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，不参加任何不符合法律规定的组织。

第五条  关心热爱学生，热爱教育事业，能把教书育人作为实现自我价值，获取自身幸福的良好途径，热心繁杂而辛劳的班主任工作。

第六条  品行端正，以身作责，为人师表。

第七条  教育思想与时俱进，有较高较宽的教育科学修养和较强的育人能力。

第八条  有一定的组织管理能力，有较强的工作责任心。

<!--[if !supportLists]-->第九条        <!--[endif]-->原则上有不少于两年的教育教学工作经验。

 

<!--[if !supportLists]-->第三章                   <!--[endif]-->班主任工作职责

第十条  按照《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《孝南区实验小学学生一日常规》的具体要求，联系本班实际，对学生进行思想品德、行为习惯教育，注重培养学生的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明卫生习惯。

第十一条  每学期组织召开一到两次班科教师会，了解和研究学生的思想、学习情况，协同对学生进行学情“会诊”，帮助学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法，保障各门功课齐头并进，不断从整体上提高学习成绩。

第十二条  关心学生的身心健康，加强学生校内生活管理。教育学生坚持体育锻炼，注意坐、立、行、走、读书、写字姿势科学。注意保护视力，帮助、引导学生培养良好的卫生习惯，积极预防近视、龋齿等多发常见问题的发生。组织和指导本班学生参加文体活动。关注学生的心理健康，尤其是单亲家庭学生的心理健康。

第十三条  指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上、富有时代精神、富于创新能力的班集体、中队。作好班主任工作记录，不断总结班级工作经验，摸索班级建设的规律，并于每学期末写一篇有独特价值的班主任工作总结。时刻关注学生异动情况，随时做好学生的个别工作。

第十四条  指导学生参加劳动实践（社会实践）。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

第十五条  抓好班级的常规管理工作，利用班、队会、夕会等对学生进行常规指导训练。协助学校做好学生的学籍管理工作。对于班主任工作表现突出的老师，政教处将于每学期末或学期头组织其作典型经验交流，以协助学校做好班主任的传、帮、带工作。

第十六条  与家长保持经常性联系，互通情况，取得家长的支持、配合，引导家长科学教育子女。积极争取各种社会力量教育学生。

第十七条  按时按质按量完成学校交给的指定性和临时性任务。

<!--[if !supportLists]-->第四章                   <!--[endif]-->班主任的任免

第十八条  班主任由学校政教处按教师的工作表现和有关规定提出人选，报分管校长批准，由学校统一聘任。

第十九条  对不履行或不认真履行班主任职责，玩忽职守，或因其它原因不适宜再担任班主任职务的，经学校研究，免去其班主任职务。

<!--[if !supportLists]-->第五章                   <!--[endif]-->附则

      第二十条  副班主任（配班教师）应协助班主任搞好班级工作，在班主任离校期间主动承担班主任的相应工作。

      第二十一条  优秀班主任的评选及奖励办法依据学校相关制度、办法落实。

      第二十二条  本规定如有不完善之处，在试行中将逐步修改、充实、完善。

 

孝南区实验小学班主任工作常规制度

 

一、    日常规要求：

1、过早前，组织学生认真搞好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作。

2、按时组织学生做好出操队列、早操。

3、组织好本班学生放学排路队。

4、抓好安全教育工作。教育学生课间进行有益的活动，学生课间不做不文明及危险性活动，不发生安全问题。

5、认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的有关规定，抓好班级纪律、学生的品德教育、日常行为养成教育。

6、处理好班级的偶发事件。

二、周常规要求：

    1、组织学生做好大扫除，班主任要亲临现场，检查指导。
    2、认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录（每学期选择记录12次）。

    3、组织好每周的课外活动，并做好记录。

    4、组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、举止要严肃。

    5、组织完成学校分配的临时性劳动及其他活动。

三、月常规要求：

1、参加政教处每月召开的班主任工作会议、班主任工作培训，并做好记录。

2、按学校制定的月主题教育开展德育教育活动。

3、每月指导学生出一期版报。

四、学期常规要求：

1、根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级工作计划。

2、及时布置本班教室。

3、及时健全班委会。

4、带领学生按时完成学校分配的各种劳动。

5、组织好学生积极参加学校组织的各项活动。

6、组织好每学期一次的家长会。

7、重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，家访面达到100%，并及时做好记录。

8、认真撰写学生操行评语。

9、做好学期班级德育工作总结。

10、收集本学期工作做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等。

11、及时上交期末有关报表、材料等。

12、积极参加学校每学期召开一次的“班主任工作经验交流会”。

13、认真布置假期活动。

 

孝南区实验小学班主任工作量化考核实施细则

及班主任津贴发放办法

 

一、指导思想：

班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。为了充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、自动化，为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

二、考核内容及考核细则：

（一）德育处（50分）

德育处对班主任工作月量化考核为50分，其中班级日常管理为35分，班主任工作为15分。

1、班级日常管理（35分）

①班级日常管理量化评比按《孝南区实验小学班容风纪评分细则》和《孝南区实验小学校园环境卫生评分细则》执行。纪律和卫生各占当日分值的20%和15%。

②获周循环红旗班级一次奖励0.1分。

③如当周出现一次严重违纪事件的班级，除按《细则》扣除班级量化分外，取消周循环红旗评比资格，如当周出现重大安全事故，给师生造成身心伤害，给学校造成不良影响的班级，除扣除量化分，取消循环红旗评比资格外，还要取消本学期的班级评先评优和班主任评先评优资格。

④班级卫生、责任区卫生全天保洁。各班在每节课后必须有卫生监督员着统一标识在指定地点保洁。因此项工作给学校造成不良影响的班级，扣当月量化分5分。

⑤各班要按要求开展主题班队会。主题不鲜明、内容不具体扣班级量化总分1分。

⑥根据德育处、大队部的要求，定期更换黑板报的主题内容。主题不突出、版面设计简单粗糙、字迹模糊的期刊扣1-3分。完成出色的班级将给一定分值的奖励。

2、班主任工作（15分）

①及时制定本学期班主任工作计划并上交德育处，迟交者扣1分，不交者扣3分。有个性的加1分，有雷同者不加分。

②认真组织每月1次的主题队会和每周的班会活动。每次主题班会应准备充分，做到有教案，有后记，内容充实，缺1次扣0.5分；班队课移用1节（如：考试、讲卷子或做作业）扣2分。

③认真做好班主任工作笔记。班主任工作笔记要用德育处下发的笔记本以日志形式记载，德育处进行定期检查和不定期抽查，对记载不符合标准的给予0.5—2分扣分。

④准时参加班主任工作会议，一次无故不参加者扣3分，迟到一次扣1分。

⑤积极主动地开展本班关爱“六类儿童”和“爱心捐助”等有助于学生健康成长的公益活动。成绩显著的班级，除给予班级奖励加分外，还将优先考虑班主任学期末评先评优。

⑥积极认真的做好剑桥英语的宣传发动和管理工作。对班级人数不达标，学生流失严重，甚至给学校造成负面影响的班级，扣1—3分。

⑦认真落实德育处安排的各项工作任务。准时上交德育处安排的各项文字性材料，迟交1次扣0.5分，不交扣2分。认真完成德育处安排的各项义务劳动和社会公益活动，完成良好的给予1—2分奖励。

⑧经常和学生家长取得联系，努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。每月至少走访5位学生家长，并做好记载（查班主任工作笔记），每缺一位扣0.5分。

⑨积极配合各处室和年级组的工作，对消极怠工或直接抵制者，给予1—3分的扣分处理。

⑩能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次班级干部会议，每少1次扣1分；积极为学校培养输送大队干部和优秀值日生，每人加0.5分。凡是以各种理由阻止学生参加学校值日或会议的班级扣除班主任工作2分。

3、奖励加分：

①学校举办的各类大型集会活动(如法制报告课、文艺演出、看电影、春游等)，受到学校领导表扬的班级给予1分奖励。

②积极向校红领巾广播站投稿（四至六年级），每月不少于5篇。每少1篇扣0.5分。主动承担学校宣传橱窗或黑板报的出刊任务的班级，每次给予1分奖励。

③班主任能积极撰写有关教育管理方面的论文或课题，校级按最低名次起0.5分，以后每递增一个名次加0.5分；参加经验交流的，校级、区级、市级、省级、国家级分别奖励0.5、1、1.5、2、2.5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。

④积极组织班级学生参加校级和校级以上组织的各类竞赛（田径运动会、广播体操比赛、歌咏比赛、演讲比赛、绘画比赛等）。团体奖：校级按最低名次起0.5分，以后每递增一个名次加0.5分；个人奖：校级按最低名次起0.1分，以后每递增一个名次加0.1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。非本人指导的本班学生获奖按同级奖的50%计算。

⑤对拾金不昧的行为，根据金额大小或社会影响程度给予班级1—3分奖励。

⑥师生受上级主管部门表彰（新闻媒体或社会团体），区级、市级、省级、国家级分别奖励1、2、3、4分，团体分加倍。

⑦防流控辍工作做得好的班级，班主任作为学期末评先评优的优先考虑对象。

⑧一学期内，无安全事故的班级，班主任作为学期末评先评优的优先考虑对象。

（二）教务处（25分）

1、教学质量（6分）

每学期期末考试的统考科目的各科成绩总名次，一至六年级一、二名记6分，三、四名记5分，五、六名记3分。

2、兴趣班参与率（2分）

以一、二年级，三、四年级，五、六年级各两个年级的平均参训率为基准，平均参训率之上得2分，每低于平均参训率一个百分点扣0.1分。

3、剑桥英语参训率（2分）

分为普通班参训率和小班参训率，分别以全校普通班和小班的剑桥英语平均参训率为基准，不低于平均参训率得2分，每低于平均参训率一个百分点扣0.2分。

4、课前一支歌或诵读活动（3分）

采取抽查与记载相结合的形式，每发现一次课前一支歌或诵读活动不到位的现象扣0.2分。

5、科任教师对各班学习习惯评价（4分）

每学期组织科任老师对各班学习习惯进行评价。评为优秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格得1分。

6、电教设施的维护（1分）

电教班的电教设施，普通班的电视机、录音机等，如发生人为损坏、保管不力而造成损失，据损坏情况酌情扣分，扣完为止。

7、积极配合教务处组织的中心活动（2分）

每发现一次与教务处组织的中心活动配合不力，扣0.5分。

8、上交各类材料（2分）

上交学生花名册、电子学籍等材料不及时或不合要求每次扣0.5分，不交扣1分。

9、关爱学生（3分）

拒收有教务处到班证的学生，每人次扣1分。因学生成绩或行为问题，动员学生转班或变相留级的，每人次扣1分。

（三）后勤处（25分）

后勤处对班主任工作考核量化分为25分，其中班主任完成后勤工作任务10分，班级财产管理10分，用电管理5分。

1、完成工作任务（10分）

班主任每月按时完成学校安排的各项工作任务，每项工作任务的完成每推迟一天扣0.5分，不完成扣5分，完成质量不高扣0.5—2分。

2、班级财产管理（10分）

（1）教室与室内配备实行定班管理制度，谁使用谁负责，班主任为直接责任人。

（2）学校后勤处每学期初对各班的学生桌、凳、讲台、门锁、灯具、电扇、插座等一次性配齐并做好交接手续，中途缺损各班自行添置、维修，每月底后勤处组织专班对各班财产使用情况进行检查，如发现有人为损坏需要维修的，每一件扣0.5分，遗失一件扣1分。

3、用电管理（5分）

各班用电要遵循节约的原则。凡发现电灯、电扇、饮水机、电教设备有不按时关闭的，每一次扣0.5分，通宵不关的扣2分。

三、考核办法

1、班主任工作由德育处、教务处、后勤处和大队部共同考核，分别占50%、25%、25%。

2、每月考核一次，学期末进行全面的考核。班集体、班主任评先评优按学校评先评优办法执行。

四、班主任津贴发放

    1、班主任津贴由月考核津贴和学期考核奖金两部分组成。

2、班主任月考核津贴：按学校教师标准工作量的一半计入个人工作量纳入绩效工资发放。

3、班主任学期考核奖金：每学期给“优秀班主任”和“先进班主任”分别颁发200元、100元的奖金。

 

 

小学生在校一日常规

 

一、进校规则

1、服装整洁，钮扣齐全，鞋带系上，少先队员要系好红领巾，干部还应佩戴好标志。

2、背好书包，带齐学习用品，徒步进校门。

3、不带零食，不带影响学校秩序的玩具进校。

4、打赤膊、赤脚、穿汗背心、平脚短裤、拖鞋者，一律不准进学校。

二、上课规则

1、课前准备好学习用品。文具盒，书本放在课桌的左上角。老师授课期间不开课桌，不削铅笔，不借学习用品。

2、上课预备铃一响，应立即进教室，静待老师来上课。

3、听课要做到思想集中，开动脑筋，积极发言，发言要先举手，声音要响亮，语言要清晰。

4、上课坐要正、立要正，读书、写字保持正确的姿势。做到“三个一”：胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。

5、上课不讲空话，不做小动作，不做与本课无关的作业，未经老师允许，不得离开坐位或走出教室。

6、上课迟到要站在教室门口喊“报告”，经老师许可后轻声进教室，课后要如实向老师说明迟到原因。

三、课间规则

1、课间十分钟，要做好课前各项准备，上好厕所。

2、值日生要擦干净黑板，整理好讲台，收发好作业本子。

3、课间不搞激烈活动，不奔跑，不吵闹，不喧哗，不随便进出校门。

四、礼仪规则

1、听到奏国歌，看到升国旗，必须原地立正，行队礼或注目礼。

2、遇到老师都要主动打招呼问好，下课时要让老师先离开教室。

3、听取老师意见时，要集中注意力，有问有答，态度要诚恳，若有不同意见，可加以说明、解释，但不应抱对抗情绪。

4、无事不进老师办公室，进办公室要先喊“报告”，经老师同意，方可进去。

5、正确使用礼貌用语：“请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见”等等。

6、学校里遇到来宾、客人要主动招呼，问好；碰到偶发事件时不惊慌，不围观，做到冷静处理。

7、同学之间团结友爱，不起、不叫绰号；不说粗野话，不骂人、不打架，不妨碍别人学习、工作和休息。

五、爱护公物规则

1、要爱护学校公物，不涂写黑板、墙壁，不攀折、践踏树木。不损坏桌椅、门窗。不在砂石堆、砖瓦堆、木料堆上奔跑、追逐。

2、图书、活动器具、劳动工作等，应按章领借。使用时要注意保护。归还时要检查、清点，并整齐地放回规定地点。

3、要节约用电、用水，教室里电灯、电风扇等电器要及时关闭。

4、损坏公物要照价赔偿，无故破坏公物要酌情处理和罚款。

六、卫生保健规则

1、每天起床要整容、洗脸、刷牙、梳头。平时要勤洗澡，、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

2、不乱丢纸屑果壳杂物，不随地吐痰，不随地大小便，雨天不走泥路，不下操场，见到纸屑杂物就拾，保持整个校园整洁。

3、各班的教室和公共地场，要做到玻窗明亮，墙壁整洁，地上无纸屑、痰迹和蜘网。

4、注意保护视力，要严格执行上课规则，读书、写字一定要做到“三个一”。

5、定期交换座位，定期检查视力，发现近视，要立即采取防治措施。

6、认真做早操、眼保健操，精神要饱满，动作要准确，要严格控制看电视的时间，保证每天睡足十小时。

七、日常生活规则

1、不论在校内、校外都不参加不正当的活动，不吸烟，不喝酒，不赌博，不偷窃。

2、要自觉遵守公共秩序，应礼貌待人，尊老扶幼，自觉排队、让座。

3、准时上学，按时回家，不搭肩并排走路。不在路上追逐、嘻闹、逗留，不爬车、不搭车，不买零食吃，不上电子游戏机房、网吧，不参与摸奖活动。

4、要乐于帮助别人，勇于揭发坏人坏事，要善于同种种损害集体利益的行为作斗争。

孝南区实验小学学生奖、惩条例

一、奖励条例：

（一）凡符合下列条件，给予奖励：　

1、关心政治、勤奋好学，德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者；

2、模范遵守校纪校规，积极宣传学校，并维护学校利益，敢于向不良行为作斗争，勇于争当学校“保洁小卫士”事迹突出者；

3、大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧，在学生中树立榜样者；

4、积极参加各项公益活动，有重大贡献者；

5、积极参加各项竞赛活动，成绩优良者；

6、坚持说普通话，提倡在校内用英语交流；

（二）奖励方式：

1、口头表扬；

2、通报表扬；

3、颁发奖状、奖品；

4、授予“优秀队员”“三好学生”“文明学生”“优秀学生干部”“优秀值日生”“学习标兵”“保洁小卫士”等光荣称号；

5、通报上级机关给予嘉奖；

凡受奖励的一律记入学生档案，并通告家长。

二、处罚条例：

第一条：为维护正常的教学秩序，全面提高教育，教学质量，增强学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度的自觉性，根据本规定给予违纪者的处理办法。

第二条：处罚形式：说服教育，参加“文明习惯”的学习班，警告、记过、记大过等。（以说服教育为主）

第三条：严重违反纪律处分的程序分五步进行：

第一步：班内发生的严重违纪行为，由班主任帮助辅导违纪学生讲述所犯错误事实经过，并检讨错误，班主任负责核实错误；年级内跨班发生的严重违纪行为，由年级组长负责核实解决。跨年级发生的由政教处核实解决。

第二步：班主任依照学校有关规定，在征求师生意见的基础上，以班级名义，书面向学校提出处分建议材料。

第三步：政教处召集有关人员，听取班主任关于违纪学生的情况报告，研究对违纪学生的校纪处分的初步意见。

第四步：与当事家长取得联系，传达初步意见，并作进一步协商。

第五步：由政教处代表校长，执行学校行政会议决议，召集学生大会，宣布处分决定、张贴布告。违纪学生所在班级班主任，必须主动与学校配合，主动调查，并协助处理，做好违纪学生及其家长的思想教育工作并落实学校处理决定。

第四条：学生经常性无故迟到、早退、旷课、逃学，或不按时离校，在校逗打、疯闹将直接送政教处参加“文明习惯”学习班，教务处备案存档。

第五条：凡参与吸烟喝酒、抹牌赌博、收藏、携带，服食麻醉类药品，一经发现，即令书面检讨。情节严重或屡犯者给予记过，记大过处分。

第六条、凡着装奇异，打扮妖艳，经发现，由政教处登记教育，若无果，则责令停课教育至改正方可进教室学习。

第七条：严禁进电子游戏、网吧、溜冰场、歌舞厅等场所，不准传看或严重或屡教不改者，视情节轻重给予记过或记大过以上处分。

第八条：在课堂上做小动作或做其它学科的作业，串位、打逗、嬉笑他人等影响老师课堂教学，且不听老师劝阻者，给予大会批评处分。

第九条：学生在考试中有偷看他人答卷、夹带、交白卷和将自己或他人试卷带走，影响了其他考生的学科成绩者，经教育，有悔改之心则不与追究，若反之；则该科成绩为零分计算外，视情节轻重，给予大会批评教育。

第十条：凡在各种大型活动中，乱穿、乱跳、乱扔、乱吐、乱倒，影响罚扫，视其情节轻重，给予政教处参加“文明习惯”学习班的处分。

第十一条：凡在校破坏公物，乱翻或穿越围拦、过道、楼梯，并形成安全隐患或造成安全事故者,给予大会批评或记过处分。

第十二条: 凡在校内骑车或骑车出入校门,乱停乱放自行车。或带外校学生到校内影响学生的正常活动者,送往“文明习惯”学习班学习,直至思想端正为止。

第十四条:不准侮辱,顶撞,威胁老师及学校其工作人员,不服从管理及恶意报复,凡发生类似的事件,大会批评处分。

第十五条:打架斗殴造成伤害者,除负责对方全部医药费,营养费外,视其情节轻重给予记过以上处分,凡发生类似违纪一次,由家庭、学校签订“双教协议”,若再有违反,即由家长将学生自行领回教育,直到好转方可回校。

第十六条:学生在校期间,不准玩一些具有不安全生因素的玩具和器具，若经发现则令销毁。如有不执行者,学校大会批评,并通知家长 带回家教育,直到思想端正方可入校。

第十七条：学生由于种种原因，思想波动，不向学校请假，私自以种种借口擅自离校者，按时间长短分别给予纪律处分。

第十八条：学生在校期间私自外出游泳，游逛者给予记过处分．造成的一切后果由当事人自己负责．

第十九条：学生有偷盗、扒窃、擂肥，以借钱名义故意不还甚至恶意造谣者或报复者，视情节轻重，给予记过处分。

第二十条：凡给予记过以上纪律处分的一律存入学生档案，若学校处分宣布半年后，如表现良好，或有突出贡献者，由政教处组织班主任和家长讨论审查，报行政会议撤消处分。

班容风纪评分细则

 

一、指导思想：

班级、学生的管理工作千头万绪，责任重大，需要每一位教师尤其是班主任付出大量的汗水和心血，要真真正正、扎扎实实地带出一个好班级，一个硬团队，殊为不易。但无数事实也充分地证明，只有好的班级、团队，才能为学生的学习、发展、创造、成才构建良好的空间和舞台，才能很好地落实“在管理中育人，管理为教学服务”的目标。

为了便于班主任及配班教师有针对性地开展工作，加大班级管理力度，便于班容风纪的评比，特制定本评分细则。

二、具体条款：

升旗仪式

1、迟到：全班无学生迟到，可得满分；有学生迟到按一人次扣1分累计，直至扣完为止。

2、安静：整个升旗仪式中班队保持肃静，师生仪表整洁、衣饰鲜明、精神振奋、尊敬国旗，可得满分。学生有下列情形的班级，出现一种扣1分，如：①左顾右盼；②前后打闹；③嘻笑闲聊；④或蹲或站等。

3、整齐：整个升旗仪式期间队形保持良好，横纵队条理分明，井然有序；退场时服从指挥，不抢先退场，不冲跑退场，可得满分。有下列情形，出现一种扣1分，如：①站队时横纵杂乱；②退场时抢先退场；③退场时队形松垮；④退场时冲跑打闹；⑤进过道、上楼梯前拥后挤等。

情形特别严重，影响到整个退场秩序甚至造成安全隐患的扣5分。

 

到   校

1、按时到校：没有按时到校的学生一人次扣0.2分。中途离校，无论原因按一人次扣0.2分。

2、戴红领巾：少先队员要坚持在校期间佩戴红领巾，没有佩戴的学生按一人扣0.1分。

3、右行礼让：右行礼让是文明礼仪的一种体现，如发现学生没有主动谦让的扣0.2分，因没有礼让而引起吵闹或打架纠纷的扣1分。

大课间

1、出操秩序：有教师带队直至学生安全退场，可得满分。无教师带队、但班队能有序安全退场，扣1分；无教师带队，且造成安全事故，扣4分。

2、学生出勤：做早操时，学生需全员出操，全勤出操的班级可得满分；有学生无故不出操，按一个扣1分。

3、队形队列：班级横、纵队整齐划一，条块分明可得满分。有下列情形，如：①动作不整齐；②操未完便集合甚至散队的情况，扣除该班1分。

4、动作整齐：做操过程中，全班动作整齐划一，节奏分明，锻炼效果好，可得满分。出现①动作不规范；②时做时不做；③边做边讲话等情况，扣除该班1-3分。

5、特色活动：活动期间教师没有进行督导或有秩序地组织，扣1分；活动期间，责任教师没有到岗，扣1分。

 

路  队

1、教师带队：有教师带队直至校门口可得满分；有教师带队，但未送至门口扣1分。无教师带队，但学生能安全有序离校，扣2分；无教师带队导致班队离校时学生①纪律涣散，嘻笑闲聊；②队形松垮；③冲跑打闹甚至造成安全隐患的，扣2至5分。

2、路队牌：有路队牌，且举牌同学动作规范，始终严守出校纪律，可得满分；有路队牌，但举牌行动作不规范，如歪举、倒举，或与其他学生闲聊，扣1分。无路队牌，不论何种原因，扣2分。

3、队形整齐：离校时，班队能始终保持整齐，不散队、不乱队、不冲撞，在值日教师的指挥下及时安全离校，可得满分。离校时有①队形松垮，不成行列；②队列中有学生冲跑打闹；③班队不听指挥、抢道离校等现象，扣除该班1至5分。

4、按时离校：放学后，无特殊情况又不按时离校的班级，扣1至5分。

眼保健操

1、认真：做操时，全班在教师和班级值日学生的带领下，按照眼保健操的的要求认认真真地完成锻炼，可得满分；做操时，学校值日生发现有学生不能认真地做操或干扰其他同学做操，则按每人次扣1分累计，扣完为止。

2、安静：做操过程中，全班能始终保持安静，可得满分；做操时，全班不够这静，如有人轻声闲聊，或边做边聊天，每人扣除1分；有人吵闹甚至打闹每人次扣1分；做操过程中不能打扫卫生，以一人扣1分，扣完为止。

课间活动

1、说普通话：学生在校期间要求说普通话，坚持说普通话的班级，可得满分；学生在校期间不能坚持说普通话，发现一人扣1分；口吐脏言，每人次扣2分。

2、攀爬栏杆：学生到校，安全第一。一天内该班无学生攀爬栏杆、篮球架、假山，无学生在乒乓球台上疯跑等现象，可得满分；有上述现象按每人次扣除班分1分累计。情况恶劣、不听劝阻的，除加倍每人次扣2分外，还将予以通报批评。

3、冲跑打骂：冲跑打骂，危害甚大。一日内班级无冲跑打骂现象，学生举止文明，右行礼让，无安全事故，可得满分。学生在校园内有下列行为者，如：在前后楼梯间及前后操杨冲跑拉扯，发现一人次扣除班分1分；在前后来楼梯间及前后操场冲跑拉扯，发现一人次扣除班分1分；在前后来楼梯间及前后操场打架、骂架，在前后楼梯及乒乓球台上推搡打闹，造成安全隐患的，每人次扣3分；情形恶劣，不听劝阻的，除加倍扣除班分外，还将予以通报批评；造成安全事故的，扣除当天该项全部班分。

校园环境卫生评分细则

 

（一） 室  内

1. 地面：

(1)未能在规定时间内清扫完扣0.5分，检查时尚未进行清扫扣2分。

(2)地面有纸屑、污水，视具体情况扣0.2-1分。

(3)早自习前、写字课前、下午放学后20分钟内垃圾未倒净的扣0.5分。

2. 黑板：写字课前、下午放学后，黑板、灰槽未擦扫干净扣0.2-0.5分。

3. 门窗：门窗上有积尘视情况扣0.2-0.5分。

4. 桌椅：桌椅不整齐扣1-2分。

5. 讲台：教具、物品摆放不整齐，桌面不洁净扣0.5-1分。

6. 清洁工具：清洁工具未摆放整齐扣0.1-0.3分。

7．卫生墙及走道：未擦、扫干净扣0.5-1分；未擦扫扣2分。

 

（二） 室  外

 

1. 未能在规定时间内清扫完扣0.5分,检查时尚未进行清扫扣2分。

2. 检查时卫生区内每发现一处脏物或不符合规定扣0.2分。

 

(三)  违  纪

 

1. 发现乱倒、乱扔垃圾，乱吐痰的，每人次扣2-5分。

2. 从楼上往楼下扔东西、乱吐痰的每人次扣2-5分。

3. 将垃圾倒在垃圾池外的扣2分。

4. 违纪者不虚心接受值日生批评教育、态度恶劣的扣1-3分。

5. 发现有同学能够自觉将果皮纸屑拾进拉圾箱的，每人次奖励0.2分，能发动班上同学一起保持校园清洁的，给本班加2-5分。